L'Autre École : Un lieu de vie et d'épanouissement
Notre identité et notre mission
L'Autre École est née d'un projet ambitieux : créer un environnement éducatif différent, où les enfants peuvent grandir et apprendre dans le respect de leur individualité, tout en développant le sens de la collectivité. Fondée sur les principes de la pédagogie Freinet et sur des valeurs humanistes fortes, notre école est à la fois :
- Un lieu d'apprentissage où les enfants construisent leurs savoirs de manière active et coopérative
- Un espace de liberté et d'expression où chacun peut développer sa créativité et son esprit critique
- Une communauté solidaire où parents et équipe pédagogique s'engagent ensemble dans un projet éducatif commun
- Un laboratoire d'innovation pédagogique en constante évolution depuis près de 50 ans
Notre mission est de former des citoyens libres, responsables et solidaires, capables de s'épanouir dans leur vie personnelle et professionnelle tout en contribuant positivement à la société.
Une école à taille humaine
Située à Auderghem, dans un bâtiment conçu spécifiquement pour notre projet pédagogique, l'Autre École accueille entre 180 et 185 élèves de la maternelle à la 6ème primaire. Notre taille modérée nous permet de maintenir une atmosphère familiale où chaque enfant est connu et reconnu dans sa singularité.
Nos espaces sont pensés pour favoriser tant les apprentissages structurés que les découvertes autonomes et les interactions sociales : classes ouvertes, ateliers polyvalents, bibliothèque, jardin et potager, terrains de jeux diversifiés.
Notre approche éducative
L'Autre École se distingue par son approche pédagogique fondée sur plusieurs piliers essentiels :
Nos valeurs
La liberté, la responsabilité, la solidarité, la coopération et le pluralisme sont au cœur de notre projet. Ces valeurs fondatrices, définies dans nos Options Fondamentales (texte rédigé par l'équipe et les parents fondateurs de l'école), guident l'ensemble de notre action éducative et se traduisent concrètement dans l'organisation de la vie scolaire.
Notre pédagogie
Inspiré par Célestin Freinet, notre approche pédagogique privilégie l'expression libre, les méthodes naturelles d'apprentissage, le tâtonnement expérimental et la coopération. Nous croyons en la capacité de chaque enfant à construire ses savoirs et à développer son autonomie dans un cadre bienveillant et stimulant.
La vie de l'école
La vie quotidienne à l'Autre École est rythmée par des moments collectifs structurants (Forum, Conseil d'école), des ateliers verticaux, des projets de classe et des événements qui renforcent le sentiment d'appartenance à une communauté apprenante. Les enfants sont acteurs de cette vie collective et participent activement aux décisions qui les concernent.
Notre projet d'établissement
Notre projet d'établissement détaille les objectifs pédagogiques et les moyens mis en œuvre pour les atteindre, en conformité avec les prescrits légaux et les Options Fondamentales de l'école. Il est régulièrement actualisé par l'équipe pédagogique et le pouvoir organisateur pour rester en phase avec les besoins des enfants et l'évolution de la société.
Pour plus d'informations pratiques sur le fonctionnement quotidien de l'école, consultez notre Règlement d'Ordre Intérieur et notre Règlement des Études.
Une école participative
L'Autre École est organisée selon un modèle de cogestion qui implique activement les parents dans la vie de l'école. Cette participation se traduit par :
- L'adhésion aux Options Fondamentales lors de l'inscription de l'enfant
- L'engagement dans les commissions qui gèrent différents aspects de la vie de l'école
- La présence aux assemblées générales qui prennent les décisions importantes
- La participation aux événements communautaires qui ponctuent l'année scolaire
Cette organisation participative permet de créer une véritable communauté éducative où chacun trouve sa place et contribue à la réalisation du projet collectif.
Historique
L'Autre École a été fondée le 1er septembre 1973 par un groupe de parents animé par Anne et Henry Landroit, désireux de créer une alternative à l'enseignement traditionnel. Inspirés par les principes de la pédagogie Freinet et portés par les idées progressistes de l'époque, ces parents pionniers ont défini les Options Fondamentales qui guident encore aujourd'hui notre action éducative.
Les débuts ont été modestes mais enthousiastes. Située dans une maison avenue Parmentier, l'école ne comportait au départ qu'une trentaine d'enfants. Elle a rapidement attiré des familles en recherche d'une approche éducative alternative, centrée sur l'épanouissement de l'enfant.
Au fil des années, l'école a connu plusieurs déménagements, occupant successivement différents bâtiments en location :
- Avenue Parmentier (1973)
- Boulevard Brand Whitlock
- Avenue des Fleurs
- Boulevard Saint-Michel
- Place Govaert 8
En 1996, après des années d'efforts et grâce à l'engagement des parents et de l'équipe pédagogique, l'école a pu s'installer dans un bâtiment construit spécifiquement pour elle, à son emplacement actuel, place Govaert 1 à Auderghem.
Toujours fidèle à ses principes fondateurs, l'Autre École a su évoluer avec son temps tout en préservant l'essence de son projet éducatif : permettre à chaque enfant de grandir en liberté et en responsabilité, dans un cadre coopératif et solidaire.
Le livre d'Henry Landroit « Histoire de l'Autre École 1973-1996 » qui retrace une partie de l'histoire de l'école est disponible. Pour plus d'informations, n'hésitez pas à nous contacter.
